1、技術(shù)上，具備替代傳統(tǒng)光源的能力。如：色溫、顯色指數(shù)、發(fā)光效率、壽命與可靠性等等；

 

2、成本上，具備經(jīng)濟(jì)性。與傳統(tǒng)照明產(chǎn)品相比較，LED成本是競(jìng)爭(zhēng)的一大劣勢(shì)。我以為從兩個(gè)方面進(jìn)行比較：首先考慮LED燈與傳統(tǒng)燈在光源、電器附件（如鎮(zhèn)流器、驅(qū)動(dòng)電源等等）以及燈具全系統(tǒng)購(gòu)置成本；其次考慮LED燈與傳統(tǒng)燈在整個(gè)壽命期間的購(gòu)置成本、使用成本與維護(hù)成本。目前，這兩方面已經(jīng)體現(xiàn)出LED的優(yōu)勢(shì)，隨著LED光效的提升，其優(yōu)勢(shì)將會(huì)更加突出。

 

3、政策方面，全球共同關(guān)注節(jié)能環(huán)保，世界各國(guó)出臺(tái)了大量政策，鼓勵(lì)節(jié)能、限制高能耗產(chǎn)品的使用。如澳大利亞在2012年已經(jīng)完全停止了普通白熾燈的生產(chǎn)與銷售，美國(guó)等國(guó)家出臺(tái)了使用節(jié)能產(chǎn)品的補(bǔ)貼政策。我國(guó)在去年十月宣布到2015年取消15瓦以下燈泡的生產(chǎn)與銷售，去年8月開始對(duì)LED照明產(chǎn)品實(shí)施政府采購(gòu)補(bǔ)貼。這些都營(yíng)造了使用LED照明產(chǎn)品的氛圍。

 

4、從客戶使用到產(chǎn)業(yè)資本，已經(jīng)完全認(rèn)同LED照明產(chǎn)品及市場(chǎng)前景?？蛻糁鲃?dòng)要求使用LED照明產(chǎn)品；產(chǎn)業(yè)資本大量注資LED產(chǎn)業(yè)鏈，大大推動(dòng)了LED產(chǎn)業(yè)化與普及化進(jìn)程。

 

關(guān)于LED照明，從事照明行業(yè)二十多年的楊海峰深有感觸，他認(rèn)為，目前我們處于LED照明2.0時(shí)代，具體表現(xiàn)為：

照明1.0時(shí)代：2000年-2015年（E），整燈光效趨向于100lm/w，對(duì)于傳統(tǒng)光源與燈具可以實(shí)現(xiàn)照明功能上的替代，應(yīng)用形式以模仿傳統(tǒng)光源與燈具的形狀與光電參數(shù)替代為主要方式。

 

照明2.0時(shí)代：2016年（E）-2020年（E），整燈光效趨向于200lm/w，LED燈泡、LED射燈、LED燈管等光源類產(chǎn)品逐步減少，基于LED特點(diǎn)的照明一體化燈具類產(chǎn)品成逐步成為為主流，調(diào)光、智能控制開始普及。照明應(yīng)用也從目前的“照亮”需求演變到“照好”需求。

 

照明3.0時(shí)代：2021年（E）-- 整燈光效趨向于300lm/w方向，LED照明與建筑逐步融合，成為建筑的一部分。燈具具備主動(dòng)信號(hào)發(fā)送與反饋接收、被動(dòng)信號(hào)接收與識(shí)別功能，智能控制從單向通訊過渡到照明系統(tǒng)（含控制系統(tǒng)）與被照物實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)通訊，融合更多照明以外的功能。

 

中國(guó)之光網(wǎng)明課堂新上線的《LED照明應(yīng)用與節(jié)能減排、節(jié)能改造》課程中，楊海峰老師就LED照明的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)的詳細(xì)介紹，課程主要內(nèi)容包括：照明的概念、傳統(tǒng)光源與燈具、LED照明基礎(chǔ)、LED照明替換與評(píng)價(jià)、LED照明應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)、LED照明發(fā)展階段劃分設(shè)想及總結(jié)。